菁苗世界GROW MORE课程

2017-02-27  来自: 营口市一诺童话国际幼儿园 浏览次数:3543

国家教育部“十一五”规划重点课题

幼儿园课程数字化资源库》结题成果报告会在北京人民 大会堂隆重召开。

“十二五”规划重点课题开题

中国人民大学书资教育培训中心国际幼教部暨菁苗国际幼教中心在应用实践的基础上,与2011年8月成功立项全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题——《幼儿园数字化教学资源库应用研究》。

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                                                “十二五规划重点课题开题

华南师范大学教授袁爱玲与会发言


《菁苗世界GROW MORE》课程的专家支持 

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要想培养创新人才,教育必须首先改革创新。积极探索新时期学前教育模式,同时加强国际交流与合作,借鉴国外先进的幼教理念和经验,吸收消化国内外幼教研究成果,提高我国学前教育水平。

原全国人大常委会副委员长、全国妇联主席,中国关心下一代工作委员会主任——顾秀莲

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幼教被称为启蒙教育,是搀扶儿童迈入人生的摇篮,也是由家庭教育走向学校教育、终身教育的起始一步,重要一步,对人生的成长发展有着重要的作用。

国家教育部基础教育司原司长、国家副总督学——王文湛

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菁苗世界节省了老师寻找资源的大量时间和精力,我觉得这种手段在我们当今的教育中应该去采用。我期望菁苗国际幼教中心数字化资源库能够茁壮发展,希望她能够为《纲要》在幼儿园的实施贡献优质的教育资源。

北京市学前教育研究会副会长、北京师范大学教授——梁志燊


《菁苗世界GROW MORE》 多元立体的教学方法

菁苗世界GROW MORE多元立体的教学方法充分利用多种教学手段和注重孩子的体验学习,并全面调动其各种感官,让孩子在听、看、想、说、做、玩、唱、演、编、读的氛围中学习成长。

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菁苗世界GROW MORE体验式课程与传统课程的对比

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菁苗世界 培养目标

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培养目标一:兴趣培养

幼儿教育的核心是在快乐中成长,菁苗课程充分激发孩子的兴趣、好奇心以及探索精神。

培养目标二:习惯培养

培养孩子“积极与主动,自由与快乐,独立与自信,专注与有序,思辨与创新”的好习惯。

培养目标三:能力培养

培养孩子“听、看、说、想、做、读、编、演、唱、玩”的综合能力。让孩子“会聆听、会阅读、会观察、会思考、会发问、会表达、会动手、会创造”。

培养目标四:知识培养

孩子在玩中学,在做中学的互动情境中培养孩子对知识的自我建构。



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